建井三處安全培訓(xùn)實施“私人定制”

建井三處安全培訓(xùn)實施“私人定制”

        任超是建井三處職工學(xué)校一名教師。4月21日，他和同事一起到該處第一項目部調(diào)研，征求該項目部職工對培訓(xùn)的意見和建議。

        讓職工學(xué)校教師到一線區(qū)隊調(diào)研，并根據(jù)職工的要求，實施安全培訓(xùn)“私人定制”，是今年建井三處職工學(xué)校的一項改革內(nèi)容。任超說：“做好職工安全教育培訓(xùn)工作不是一朝一夕的事。我們只有經(jīng)常深入一線，才能真正了解職工所需。”

        “我們需要什么，老師就在課堂上講什么。在剛才的隔爆型真空饋電開關(guān)維修課上，老師詳細講解了線路結(jié)構(gòu)與故障點。我感覺很實用，確實是為我們這些人定制的?！痹撎幍谝豁椖坎柯毠ね蹉U高興地說。

        據(jù)了解，面對當前嚴峻的經(jīng)營形勢，該處將職工培訓(xùn)作為保安全、促發(fā)展的有力抓手，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)水平，按照“干啥學(xué)啥、缺啥補啥”的原則，采取“一對一”、“人盯人”的方法，營造學(xué)習氛圍，推進培訓(xùn)工作順利開展。

        “我們按照‘用什么就學(xué)什么、薄弱點是什么就練什么、缺什么就補什么’的原則，廣泛開展各種形式的學(xué)習活動，增強學(xué)習的趣味性和實用性，調(diào)動職工的學(xué)習積極性。”該處職工學(xué)校黨支部書記王建軍說。

        此外，該處采用開放式教學(xué)方法。在教學(xué)中，遇到疑難問題時，教師與學(xué)員一起探討。這樣，學(xué)員學(xué)到了知識，分享了經(jīng)驗，提出了建議，同時，教師在傳授知識的過程中，學(xué)到了書本上沒有的一線生產(chǎn)知識，達到了教師與學(xué)員共同提高的目的。職工學(xué)校還根據(jù)每名職工的技術(shù)水平和崗位生產(chǎn)實際制定培訓(xùn)內(nèi)容；把教室移到生產(chǎn)現(xiàn)場，采取理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)員在學(xué)中干、干中學(xué)，確保理論知識入腦、技術(shù)水平過硬。

        今年以來，該處職工學(xué)校舉辦一般從業(yè)人員安全培訓(xùn)班5期，培訓(xùn)人員412人次。下一步，該處還將有2283人次接受培訓(xùn)。